Test de la plateforme

Du point de vue de l’apprenant

La plateforme est assez intuitive puisque nous utilisons Moodle pour nos cours. Toutefois, je n’utiliserais pas cette plateforme avec des enfants du primaire. Elle ne me semble pas adaptée et difficile à manipuler. Il y a beaucoup d’informations et de paramètres différents. Sinon, pour moi en tant qu’étudiante, je la trouve intéressante. Les explications données dans le module « Comment bien démarrer avec Moodle ? » sont assez claires. Le fait d’avoir accès à des vidéos rend l’apprentissage plus ludique et concret. Beaucoup de points importants sont aussi abordés dans la FAQ. 

Néanmoins, j’ai trouvé qu’il y avait beaucoup d’explications écrites. Étant dyslexique, j’ai du mal à me concentrer lorsqu’il y a beaucoup d’informations écrites. Le module devrait peut-être s’adapter aux dys. Mais il n’en reste pas moins très complet. 

J’ai rencontré un autre problème lors de la réalisation du module (que j’ai choisi) sur la psychologie sociale. Je me suis retrouvée bloquée par un travail que je ne savais pas déposer. Ce travail permettait de débloquer le reste du module. Mais en cherchant un peu, je me suis rendue compte que je pouvais y accéder via l’onglet « Navigation ».

Les consignes pour le dépôt du travail n’étaient pas claires ni même spécifiées. Ce qui a rendu l’accomplissement du module difficile. 

Du point de vue de l’enseignant

Les explications du module « Comment bien démarrer avec Moodle ? » sont claires et multiples. Elles sont complètes et permettent de mieux s’y retrouver lors de la création d’exercices ou autre. Il est juste difficile de partager des fichiers dans une classe. C’est un outil intéressant pour partager des cours, des activités… avec d’autres étudiants mais je n’imagine pas beaucoup cette plateforme pour des enfants du primaire. Elle est assez difficile à prendre en main et demande du temps d’expérimentation pour gérer toutes les fonctionnalités.